育梦云端，青春励行 ——北京师范大学教育学部育云队赴云南保山顺利开展教育公益行动

7月15日至25日，北京师范大学教育学部“育云队”在王晶老师的带领下，赴云南省保山市施甸县第二中学（下称“施甸二中”）开展 “教育强国 青春励行” 教育公益行动。这是该团队第三次在施甸二中开展暑期实践活动。

本年度，育云队以 “心理健康 + 信念教育” 为特色，融合 “五育并举” 育人理念，完成了五大板块教学活动与调研任务，为施甸二中注入全新育人方案与活力。

图1育云队抵达保山站合照

一、实践地背景介绍

云南省保山市施甸县位于云南省西部，于1994年被列为国家级贫困县，2021年被列为省级乡村振兴重点帮扶县。施甸县是典型的山林农业县，“走完这山是那山”、山高谷深、沟壑纵横是当地的标志性特征。由于封闭的地理环境，该县经济、教育发展相对薄弱，需要得到关注和支持。

云南省保山市施甸县第二中学创办于1969年6月，地处施甸县北端由旺集镇旁，距县城20公里，是施甸县三所完全中学之一，办学历史悠久。 

图2施甸县第二完全中学标语

二、各方座谈：同心云岭育新程

7 月 15 日，育云队全体成员如期抵达施甸县第二完全中学。当晚，育云队与施甸二中准高三年级全体教师、中国地质大学（武汉）夏心续梦支教团齐聚文昌楼，开展座谈交流。会上，各方代表依次发言，既传递对本次行动的殷切期望，也明确协作中的具体要求，更立下共促教育的郑重承诺。句句殷切寄语振奋人心，正式为本次 “教育强国 青年励行” 教育公益行动拉开序幕。

图 3 三方座谈

三、行动进行时：即启即行筑梦兴

1.信念引航·青春筑梦行动篇

坚定理想信念是高中阶段学生重要的学习任务。针对施甸二中的学生情况，育云队开展了以社会主义核心价值观教育为重要底色的五类特色课程。

 

图 4 信念引航·青春筑梦主题课程

2.素质领航·拔尖培育行动篇

该模块以“立德铸魂，启智润心”为目标，以学科教育为切入点，开展基础学科课程，激发学生学习兴趣，夯实筑牢学科基础。

图5 育云队七门基础学科教学情况

同时结合施甸二中学生的具体情况，开设学习方法课，提升学生学习能力，形成良好的学习习惯。

图6 队员谭铭涵正在讲解学习方法

结合时代热点与趋势，开设人工智能启蒙课程，培养人机协同思维，激发创新意识，点燃学生探索科技的热情。

图7 队员李芙蓉进行人工智能实用技能介绍

课后，指导学生围绕人工智能领域开展辩论赛，让学生在辩论中探寻思维逻辑的魅力，同时加深对人工智能的理解。

图8 人工智能相关辩论赛现场

3.身心护航·健康成长行动篇

本模块聚焦乡村中小学生身心发展的三大核心领域：体育素养、生活劳动能力、心理健康状态。

体育模块：课间趣味运动会

活动期间，育云队组织高三年级六个班级开展了为期四天的课间趣味运动会。运动会共包含拔河、接力跳绳、“一圈到底”协作三项赛事。赛后，育云队成员为各个班级颁发了奖状，以兹鼓励。

图9 学生进行“一圈到底”比赛

图10 学生代表领取比赛奖状

生命教育模块：急救知识培训课堂

育云队成员白靖瑄、王宬权依托在学校习得的专业知识，在课堂上带领施甸二中的学生们系统学习包扎技能。

图11 队员进行包扎实操演示

心理健康模块

实践过程中，团队成员利用晚自习时间到各班开展心理健康小班课的教学，通过知识讲座和谈心沙龙的形式，共同探讨健康生活、处理人际关系、缓解焦虑、管理情绪、应对校园欺凌、维护良好的家庭氛围等话题。

图12 队员白靖瑄开展心理健康小班课

通过心理健康小班课拉近师生距离后，育云队向同学们发放了信纸和信封，收集烦恼信件。而后，育云队队员们于两天时间内完成了近200封烦恼回信，在信中针对学业压力、人际关系等困惑，以朋辈视角给出建议，用温暖文字共情青春迷茫。学生们收到回信后纷纷表示，他们将如信中所说的那样学会关注自我、拥抱希望，以更积极的心态奔赴成长之路。

 

图13 育云队写给学生的近200封回信

育云队与中国地质大学（武汉）的两支实践队携手策划开展了施甸二中第二届心理健康文化节。活动现场设10个心理健康互动摊位，通过沟通交流、自主探究、互动实践等多种形式，结合美育、体育、德育等多种途径，探索校园心理健康建设新模式，增强师生间的沟通和理解、营造积极向上的校园文化氛围。

图14 心理健康文化节合影

“神秘的”OH卡活动中，同学们在支教队员的帮助下通过卡片上抽象的画面觉察自我、探索自我、疗愈自我，体验一场心与心的对话。

 

图15 队员刘森洪与学生在“oh卡”摊位下合影

串珠摊位前，同学们耐心地制作着自己的“愿望挂件”，每一颗都珠子代表一个希望或祝福（如家人平安、考试顺利、朋友常在等）。

图16  心理健康文化节“串珠”摊位

“拼贴诗”游戏中，同学们静静地坐在摊位前，从诗歌中摘取诗句或字词，尽情地抒发内心的感受，通过文字构建着想象的世界，在诗歌里遇见自己、愉悦自己。

图17  心理健康文化节“拼贴诗”摊位

为了帮助同学们在高三的关键时期更好地拟定目标，育云队新开设了资助讲解摊位，仔细向同学们解释高等教育的资助政策，增添学生们继续求学的信心。

图18 队员方云辉正在向学生讲解资助政策

“信任坐”、“一圈到底”两个游戏摊位引导同学感受信任、合作的力量，加深同学之间的联系。

图19 学生进行“信任坐”游戏

在Free Hug活动当中，育云队成员身着可爱的玩偶服，手持海报，在校园里给予同学们爱的拥抱，传递温暖，表达安慰和支持。

图20 “Free Hug”活动中学生与玩偶拥抱、合影

一颗“小苗”的健康茁壮成长离不开家庭和学校的双重守护。在实践的过程中，团队成员在施甸二中老师的带领下开展家访活动。育云队成员们走入学生的家庭，积极与学生及家长进行深入沟通，了解学生家庭情况、未来规划及家长对学生的教育期望，鼓励家长重视孩子的心理健康问题，积极参与孩子的心理健康教育和培养，与学校携手为学生营造良好的成长环境，加强家校合作和协同育人。

图21 队员方云辉、王宬权进行家访 

4.文化导航·历史寻根行动篇

本模块以 “以文化人，以美润心” 为宗旨，开设《世界经典影视作品鉴赏》与 “敲” 有趣的打击乐等美育课程，引导学生感受不同文化背景下的艺术表达，拓宽国际视野，涵养自信品格与艺术感知力。同时开设《博物馆背后的名人 “年少时”》《带你体验古人的一天》等历史文化课程，深入挖掘博物馆展陈背后熠熠生辉的名人往事，让学生在聆听中体悟历史厚重与名人精神的魅力；开设民族风情交换课，通过育云队成员与学生的双向交流，共赏施甸本土与队员家乡的民族风情，深化文化认同。

 

图22 队员方云辉开展世界经典影视作品鉴赏课程

图23 队员刘杰进行杯子歌教学

图24 队员杜锦慧开展博物馆课程

图25 队员李芙蓉介绍家乡

轻歌曼舞，璀璨仲夏。7月19日晚，正值云南当地的火把节，育云队同中国地质大学（武汉）夏心续梦支教团以及学校一起策划并开展了“青春焰聚，二中燃夜”火把节篝火晚会，本次晚会丰富了学生的美育体验和精神文化生活，并为有一技之长的同学提供了展示自我的舞台，帮助大家更好地树立自信。

图26 学生在晚会上表演武术

图27 育云队与学生互动

表演环节结束后，全场一起围着篝火跳起当地传统舞蹈“打歌舞”，共同庆祝青春，共享此刻师生情谊。

图28 打歌现场 

5.实践探究·教育寻访行动篇

在乡村振兴的宏大图景中，乡村教育是托举希望的基石，而乡村教师则是最坚韧的支撑力量。然而，伴随教育改革的深化、目标的提升以及本土环境的变化，施甸二中的教师们正经历着前所未有的挑战与困境。为了更深入理解这些挑战、寻求赋能之道，育云队今年再度启程，深入施甸二中，聚焦乡村教师专业发展现状与困境，开展深度寻访行动。

育云队成员直接对接各自的指导教师，完成问卷的定向发放与回收，并从基本信息、职业认同、工作压力和教育发展现状等方面对学校校长和高三年级组的部分教师进行了深入的访谈，老师们从自身经验出发对访谈问题进行了具有教育实践特色的回应与延展。

图 29 队员白靖瑄与受访老师合影

图 30 队员王宬权访谈老师

四、告别与祝愿：感恩相遇情谊长

这是育云队继续出发的第三年，有一直坚持的老队员，同时也增添了许多全新的面孔，但无论如何，我们对云之南的向往、对这段旅程的期待、对教育的热爱从未改变。我们从天南海北而来，奔赴一场属于2025的夏日约定。

至此之后，我们的生命里不止有一个盛夏难以忘怀。每年七月，记忆里总是彩云缭绕，晚霞明媚，老街口的小锅米线又出锅了，热油翻滚，香气扑鼻，阿翁喜欢提着各种各样的菌子，热情地招呼路过的客人，那段记忆总是闪着光，弥漫着香气，令人流连。那里有山、有景色、有凌晨满天的群星，还有学生们最简单最干净的笑容。

图31 育云队全体成员合影

 展望前路，育云队的每一位成员都将以这段经历为新的起点，在不断克服困难与精进中锤炼卓越能力，在始终坚守教育初心下勇担育人使命。我们将永远饱含青春的拼搏与奋进，积极投身教育帮扶事业与人才培养工程，用实际行动彰显新时代青年的责任与价值。

云岭育梦谱新篇 聚力前行向未来
       供稿：北京师范大学教育学部育云队

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